متن آهنگ این رسمش نبود ناصر زینعلی

Naser Zeynali In Rasmesh Nabood 300x300 متن آهنگ این رسمش نبود ناصر زینعلی

دانلود فیلم ایرانی

متن موزیک این رسمش نبود ناصر زینعلی

Lyrics Music Naser Zeynali In Rasmesh Nabood

ترانه شعر موسیقی این رسمش نبود ناصر زینعلی

چی شد یهو رفتارت اینقدر عوض شد
جواب این تمام بهتر یا بد شد دلت بی معرفتی بلد شد
نیستی شلوغ شده دورت این روزا دیگه نمیگیری سراغی از ما چقدر تنهام
یه بار نگفتی منتظره عشقت چجوری از یادش بره برام شدی مثله یه خاطره این رسمش نبود
نگفتی میمیره داغون میشه میشکنه بغضشو بارون میشه
حتی نذاشتی بیام پیشت خواستی تموم شه زود
تکست موسیقی این رسمش نبود ناصر زینعلی
خودت داری بی معرفتی قیدمو زدی به راحتی گفتنش بهت دیگه خاصیت ای نداره
بودنم برات عادی شده این تمام اصرارم بیخودی چقدر میشه آدم بشکنه و کم نیاره
یه بار نگفتی منتظره عشقت چجوری از یادش بره برام شدی مثله یه خاطره این رسمش نبود
نگفتی میمیره داغون میشه میشکنه بغضشو بارون میشه
حتی نذاشتی بیام پیشت خواستی تموم شه زود
یه بار نگفتی منتظره عشقت چجوری از یادش بره برام شدی مثله یه خاطره این رسمش نبود
نگفتی میمیره داغون میشه میشکنه بغضشو بارون میشه
حتی نذاشتی بیام پیشت خواستی تموم شه زود
**

تأثیر مثبت موسیقی بر روان کودکان

ba893 تأثیر مثبت موسیقی بر روان  کودکان

دانلود آهنگ جدید

موسیقی می‌تواند میزان ضریب هوشی را در بین کودکان و بزرگسالان تا ۷ درجه ارتقا دهد. پژوهشگران با انجام تحقیقاتیادعا کرده ‌اند افرادی که می‌توانند ساز آهنگ را بنوازند باهوش ترند، زندگی اجتماعی بهتری دارند در تحصیلات خود خوب ‌ترند.

تحقیقات نشان می‌دهد افرادی که به طور مرتب یک وسائل موزیک را می‌نوازند بعد از مدتی شکل قدرت مغز را تغییر می‌دهند که این علت در نهایت می‌تواند به ویرایش مهارتها و تواناییهای ادراکی آنها منجر شود. حتی نواختن موزیک می‌تواند میزان ضریب هوشی را در بین کودکان بزرگسالان تا ۷ درجه ارتقا دهد.

محققان در این باره اعلام کردند: شواهد نشان می‌دهد مغز موسیقی ‌دانان از لحاظ ساختار عملکرد با افرادی که با آهنگ آشنایی ندارند فرق های خیلی ی دارد. نواختن موسیقی سبب می‌شود قسمت های خاصی از مغز که وظیفه پردازش نواختن یک موزیک ویِژگزینشه را دارند تقویت شوند. این پارت ها همچنین وظایف دیگری مانند تواناییهای حرکتی، مهارتهای شنیداری و ذخیره‌سازی اطلاعات را دارند و زمانی که فردی شروع به آموختن نواختن ساز می‌کند این سری ها به طور قابل توجه ی بیشتر شدن کرده عملکرد آنها طی زمان راهنمای روز به روز خوب می‌شود.

لوتز جانک، روانشناس دانشگاه زوریخ، در این‌باره گفت: «آموختن موزیک بدون شک فوائد بسیاری جهت مغز آدم دارد تا جایی که می‌تواند ضریب هوشی (IQ) شخص را تا ۷ امتیاز ارتقا دهد. ما در ارزیابی ‌های خود متوجه شدیم که حتی افراد بالای ۶۵ سال‌ هم، ۴ یا ۵ ماه بعد از شروع به آموزش نواختن یک ساز تغییرات خیلی ی در مغزشان به وجود می‌آید. حتی چند هفته بعد از شروع روش موزیک نشانه‌های مثبتی در مغز سالمندان دیده می‌شود که این تغییرات در نهایت سبب می‌شود سالمندان ابتلا به بیماری ‌های مغزی مانند آلزایمر را به تأخیر بیندازند حتی از ظهور بعضی از فلجی‌ها که به خاطر کاهش عملکردی مغز به وجود می‌آید پیشگیری می‌شود.»

موسیقی روی هر دو نیمکره مغزی آدم تأثیر‌گذار است و باعث تقویت هر دو بخش می‌شود. بخش هایی از مغز افرادی که موسیقی می‌نوازند و وظیفه کنترل قدرت شنیداری، حافظه و پارت هایی که وظیفه کنترل دستها را دارند در حین آموزش موسیقی به بهترین شکل تست داده می‌شوند تقویت می‌شوند.

موزیک به دو شکل می‌تواند به بازبینی وضع جسمی و روحی فرد کمک کند به طوری که در شخص شنونده باعث تحریک واکنش‌های عاطفی ذهنی فرد می‌شود و در شخص نوازنده که نیز در ایجاد موزیک فعال است، علاوه بر تحریک عواطف سبب تقویت رابطه جسم ذهن شده به همآهنگ ی این رابطه در بدن یاری می‌کند. از آنجایی که نواختن موزیک به صورت گروهی یا فردی انجام می‌شود و تأثیر آن هم بر روح مفرق است پس تأثیر نواختن و یا شنیدن آن می‌تواند غمگین کننده، اضطراب آور یا نشاط بخش و آرام‌کننده باشد.

جانک در ادامه گفت: «در مورد کودکان ما متوجه شدیم یاد گرفتن موسیقی به آنها نظم و توجه بیشتر و برنامه ‌ریزی را می‌آموزد که تمام این تواناییها برای ویرایش عملکرد این کودکان در طول زمان تحصیل آنها در مدرسه و دانشکده بسیار زیاد مفید است. کودکانی که موسیقی را فرا‌می‌گیرند با سرعت بیشتری می‌توانند خود را با آموزش زبان…

دوم تطبیق دهند و کلمات را مدت زمان بیشتری در ذهن خود نگاه دارند. اما نواختن موسیقی تنهاروش جهت تقویت این مهارتها نیست، اما ما مطمئنیم اینآموزش میتواند درکنار دیگر متدها یاری موثر ی به آدم ها نماید . زمانی که شما در حال روش موزیک هستید بایستی نت‌های موسیقی را بیاموزید، زمانبندی‌ها را رعایت بکنید بتوانید صداها را خوبتر به ذهن بسپارید. تقویت همین مهارتها به شما یاری می‌کند زبانهای نو را بهتر بیاموزید کلمات را مدت زیاد ‌تری در ذهن به خاطر بسپارید. موزیک آن چنان تأثیری روی انعطاف‌پذیری مغز دارد که ما به دنبال استفاده از آن جهت یاری به بیماران ذهنی هستیم تحقیقات بسیاری در مورد علم موزیک – اصلاح ی هم‌هم اکنون در نقاط مختلف جهان در حال انجام است.»

از طرف دیگر، قرار گرفتن کودکان درمعرض موسیقی حال چه آنها موسیقی را بنوازند وچه به آن‌ گوش بدهند اثرات بسیار زیاد مفید ی روی قدرت شنیداری آنها دارد. محقق دونالد هاگس، استاد دانش کده کارولینا، دراین باره گفت: «هیچ چیزی مانند موزیک نمی‌تواند تمام سری ‌های مغزی را فعال نماید . زمانی که کودکان با موسقی آشنا می‌شوند قسمت ‌های زیاد ی از مغز آنها به طور همزمان تقویت می‌شوند که از عبارت آن می‌توان به مرکز زبان‌آموزی محاسباتی اشاره کرد. کودکانی که موزیک گوش می‌دهند قدرت شنیداری آنها به طورقابل توجه ی بیشتر شدن پیدا می‌کندکه همین علت سبب می‌شود مهارت‌های زبان‌آموزی آنها افزایش چشم گیری داشته باشد. این کودکان خوبتر می‌توانند الگوهای زبانی را تقلید کرده فراز فرودهای ویِژگزینشه هر زبان را نقد کنند که تمام این موارد به بهترین شکل می‌توانند روی مهارت‌های زبان‌آموزی تأثیر مثبت داشته باشد.»

دیدنی این‌جاست که هیچ‌گاه جهت آشنا کردن کودکان با موسیقی دیر نیست. تحقیقات نشان داده که کودکان حتی قبل از تولد هم می‌توانند به صوت موزیک گوش داده و آن را به خاطر بسپارند. کودکانی که موسیقی می‌آموزند در امتحاناتی که رابطه مستقیم با قدرت شنیداری دارند نتایج خیلی بهتری می‌گیرند. هرچه زمانی که کودکان در طول هفته به یادگیری موسیقی اختصاص می‌دهند بیشتر باشد به همان میزان قدرت شنیداری آنها بیشتر است.

ارزیابی ‌ها نشان می‌دهد کودکانی که قبل از شروع امتحانات به موسیقی ‌های اجرا شده بوسیله موتزارت گوش می‌دهند در امتحانات نتایج بهتری می‌گیرند. این نتایج به خصوص در درس ریاضیات بیشتر به چشم می‌خورد که نشان از تأثیر مثبت موسیقی در قدرت پردازش مغزی دارد.

موسیقی همچنین می‌تواند روی رفتار کودکان تأثیر مثبتی داشته باشد به طوری که کودکان زمانی که به شکل گروهی اقدام به روش موزیک می‌کنند با مفهوم ها ی مانند همکاری، بردباری و نظم گروهی آشنا شده آنها را به طور عملی می‌آموزند. نواختن موسیقی به شدت حس اعتماد به نفس کودکان را بیشتر شدن می‌دهد. زمانی که کودکی قادر به نواختن یک ساز ویِژگزینشه است از طرف افراد دیگر مورد تحسین واقع می‌شود و همین علت تأثیر زیاد شگرفی در بالا رفتن اعتمادبه‌نفس در بین کودکان دارد.

نقد و بررسی فیلم خداحافظی طولانی

کارگردان : فرزاد موتمن

بازیگران : سعید آقاخانی, ساره بیات, نادر فلاح

خلاصه داستان : خداحافظی طولانی عاشقانه‌ای در فضای کارگری و صنعتی‌‌ است، وماجرای مردی‌ را روایت می‌کند که از اتهام یک قتل جنجالی تبرئه شده، ولی جامعه و اطرافیانش هنوز به عنوان مجرم نگاهش می‌کنند. مرد که درگیر یک رابطه عاطفیست، برای تداوم عشق و زندگی باید بر این بحران غلبه کند.

khodahafezy 3Copy نقد و بررسی فیلم خداحافظی طولانی
دانلود فیلم ایرانی

دانلود فیلم ایرانی

خداحافظی زیاد فیلم زیبا ی است صمیمیت در بستر روایتی که بین رئالیسم خیال پردازی حرکت کرده ، و مدام می خواهد علارغـم ظاهر آرامش، بازیگوشی نماید . فیلـم ی است که در دل رئال ترین لحظات، می خواهد خیال را چاشنی زندگی کاراکترش نماید با او نوستالژی قدیم را بخورد. به همین است که جهان یش را آشکارا تهی از و محل می نماید . شروع فیلم جالب با ورود کاراکتر اصلی به کارگاه ریسندگی شروع می شود. ورودی که از همان ابتدا دارای تهدید است. و تضادی که بین او و جامعه اطرافش وجود دارد را به رخ می کشد . فرد آقاخانی در فیلم دیدنی متهم به قتل همسرش است. پس ما با کاراکتری رو به رو هستیم که از دو جهت دچار چالش است. از طرف با جامعه بر سر تهمت قتل همسر درگیر است، از طرفی دیگر دچار نوعی درگیری داخلی است که در قالب تجسم همسر نمود پیدا کرده است. فیلـم آشکارا بر روی این دو چالش، خود را استوار می نماید ، و بدون گفتن داستان، صرفا این دو چالش را به شکلی عرضی امتداد می دهد. و از حرکت طولی در راستای درام پرهیز کرده ابهامی هم که در مورد روش مردن زن وجود دارد را به سوم پایانی منتقل می نماید تا اولا حس مرموز بودن به روایتش ببخشد. دوما خلا داستان نگفتن خود را با نگه داشتن کنجکاوی تماشاگر تا انتها جبران نماید . چنین روایتی به شدت مبتنی است بر شخصیت پردازی، جزئیاتی که بایستی روابط را ساخته، رفته رفته بر عمق آن ها بپردازند. ولی فیلم جالب درست از همین نواحی ضربه می خورد. کاراکتر سعید آقاخانی شخصیت ی است مرموز. ولی مرموز بودن تفاوت دارد با اظلاعات ندادن فقر اطلاعاتی تماشاگر. در مواجهه او با چالش اولش-تضاد با جامعه- ما صرفا در چندین نوبت کتک میل کردن های متوالی بین او و افراد مختلف را می بینیم.در ابتدا گویا با مردی مواجهه هستیم که همسو با قاب های کلاسیک فیلم دیدنی ساز، در شمایلی وسترن وار به دنبال احقاق حقوق خود است. می خواهد را در درجه اول به خود، در درجه دوم به اجتماع به اثبات برساند. ولی ما در نهایت کاراکتری را می بینیم که مدام کتک میخورد واکنش او در مساوی این کتک میل کردن ها صرفا انفعال است ، نه دفاع از خود شرافتش. او از خود دفاعی نمی نماید زیرا فیلـم ساز نسبت به او مطمئن نیست. و ممکن است در ته دلش و در میزان سن های ضعیفی که جهت دعواها می بندد، از کتک میل کردن او راضی است! اما این امر در تضاد با مشی کلی فیلـم است. عدم دادن اظلاعات درست، و جزئیات غیرمرتبطی که ضرفا سبب نماید شدن ریتم فیلم جالب شده اند، تا کمک به شخصیت پردازی، سبب می شود که مخاطب بین خود و جهان ی این کاراکتر یک دیواری را بکشد. به راحتی با او همذات پنداری نکرده و او را در قامت یک اسطوره خسته باور نکند. بایستی بدانیم که تماشچنانچه در طول تماشای فیلم زیبا ، صرفا به دنبال بهانه ای است تا از این جهان دل بکند. متاسفانه فیلم زیبا موتمن، از همان ابتدا بهانه های بسیار زیاد ی را به دست تماشاگرش می دهد.همه این موارد سبب می شوند که این کاراکتر رفتارش، کارکردی فاصله گذارانه جهت تماشاگر پیدا نماید . حال بماند که فضای بی و بی محل فیلـم سبب می شود که ما از جهان ی کارگری صرفا دکور را شاهد باشیم. در بعد دیگر این کاراکتر دچار درگیری ای داخلی است. ما با او به خانه اش می رویم. یا به تعبیری دیگر به ذهنش. خانه ای که در لحاظاتی عجیب پر حس است. ولی این حس در ادامه به نبود هدف معین ی از پرداختش، رو به تکرار می نهد. عشق یک امر دور از دسترس و نگرانی نیست. گاهی وقتها ما در حرف ها و نوشته هایمان آنقدر به عشق رنگ بویی والا گاها عرفانی می دهیم که به شدت دور از دسترس می شود. در حالی که عشق در دل همین اکت های آسان روزمره است. همین صبحانه و ناهار میل کردن ها. همین گفت گوهای آسان هر روز که در تاثیر نگاهی درست عمیق، می توان زیبا ترین عشق ها را از درونش بیرون آورد. ولی فیلم دیدنی به این وهله نمی رسد، زیرا کاراکتر زنش صرفا یک مـدل است برای قاب بندی ها. ابدا نه تعریف می شود، نه به وهله معرفت می رسد. گویا صرفا وجود دارد تا مرد نسبت به او عشق ورزی نماید . به مفهوموجود مستقلی در جهان فیلـم ندارد. بلکه صرفا شبه ابژه جهت مرد است. وسیله برای ارضای یک حس. به همین است که آن سکانس های شوخ و شنگ کنار راه آهن که قرار است عشقی باشند، به آن نیمکت کنار ریل هویت معین ی را بدهند، کاملا کارت پستالی و سانتی مانتال جلوه می کنند.از طرفی دیگر مراودات بین کاراکتر اصلی همسرش، فاقد جزئیاتی است که بتواند ما را در مسیر تعمیق بیشتر نسبت به این دو کاراکتر رابطه شان یاری نماید . پس کسل کننده می شوند و بی ربط. حال در این بین فیلم جذاب برای پرکردن این خلا ها، دست به روایت خرده پیرنگ هایی می زند که عجیب بوسیله فیلـم ساز بدون پرداخت معین ی رها می شوند. جهت مثال خرده جریان برادر زن کشته شده، به شدت روی هوا می ماند. ویا درگیری های این کاراکتر در محیط کارگاه. و یا خط کمرنگی که رئیس آن کارگاه در فیلم جذاب دارد . و یا جریان خانواده میترا حجار و غیره.. . فیلم دیدنی تمرکز چندانی بر روایت های فرعی اش ندارد . همین امر باعث افت ریتم می شود . از نیمه ما شاهد ورود کاراکتر نو ی هستیم. زنی با گیم میترا حجار. که از همان ابتدا نظرگیم های بین او و کاراکتر اصلی، برای مان عجیب جلوه می نماید . فیلم جالب بعد از مقدمه چینی های فراوان کشدار، نهایتا به وهله ایجاد رابطه بین این دو می پردازند، نسبتا در همان سوم پایانی است که ما با حقیقت خیال بودن زن مرد مواجهه می شویم. می توان این ایراد را به میزان سن ها دکوپاژ های موتمن گرفت که در فضای خیال واقعیت، کاملا یکسان هستند و از یک نقظه دید مشترک برخورداند. این درحالی است که عملا ما باید شاهد فرق ی در بین این دو ساحت، چه در کارگردانی، چه در ریتم و تدوین می بودیم. شروع رابطه با فلاش بک های پایانی به شدت غیرقابل باور است. آیا درگیری های داخلی این مرد حل شد؟ در نهایت قضیه مرگ زن چه بود؟ مرد برای چه دستگاه را قطع می نماید ؟ آیا این کشتن از روی دلسوزی می آید؟ یا اینکه این کاراکتر در حرکتی ” آمور” وار می خواهد با این کار جلوی زجر کشیدن همسرش را بگیرد و به اصطلاح از رفیق داشتن می آید؟ او با چه پیش زمینه ای تن به یک رابطه نو می دهد؟ * فیلم جذاب موتمن در نهایت در دل چند قاب بهتر و تصویر برداری درجه فیلم جالب بردارش باقی می ماند. نمی تواند فراتر رود. موتمن جهت کاراکتر هایش داستان نمی گوید، و صرفا آن ها را محملی کرده جهت نوستالوژی گیم های در محیط ژانر ی که به آن علاقه دارد.